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这些问题愁煞人,心理老师为你支招
发表时间:2019-02-26

丁永红是银川回中心理咨询中心主任,存在丰富的学科任教跟心理征询教训。在她看来,中小学生中像豆豆这样的情况比较普遍:好动坐不住、留心力不集中、写作业拖拉、学习主动性差。要想解决问题,父母先得找起因,为啥孩子会这样?

一是婴幼儿时代,即0岁-6岁是专一力训练的重要时期,但却被不少家长忽视了。“仔细观察幼儿园的孩子就会发现,有的孩子拿到玩具会琢磨怎么玩,玩起来很二心,有的孩子一会儿玩这个玩具,一会儿玩那个玩具,最后什么玩具都没有好好玩。”这就是孩子专一力的差异,但不少家长在带领孩子时认为他不哭不闹就行,不意识到要去练习孩子潜心做事的思维习惯跟举动习惯。

反思:孩子为什么会这样?

解析

“妈妈真不想管你了”

豆豆从小到二年级都是妈妈带,三年级开始,他在本地工作的爸爸调回来,一家人才团聚。只管豆豆与爸爸的关系不错,但爸爸却不在他心中树立父亲的权威。一开家长会,老师就恳求加强家庭教诲,但马女士觉得自己已经机关用尽了:“情理不知道说了多少遍,也满足他的爱好哄过他,骂过分至打过,但就是推不动他去学习写作业,气得我很多次都想放弃不管了。”

由于个体的差别,有些可能是遗传因素导致,但这个比例有限,多数是后天的起因,丁老师主要总结了以下多少个方面:

二是孩子小时候游玩时,父母或者其余人老是不停地打断,按照大人的意愿指挥、矫正、强调孩子要怎么怎么做。长此以往孩子形成断断续续的思维,做事不可能坚持,内在能源也弱,因为都要依照家长的请求做。一些强势的家长更是想要操控孩子的所有,缓缓地,孩子就不愿意动脑、着手,做事也不走心,因为在孩子看来,自己做完还是会受到家长的斥责,与其这样还不如不做。

案例

新学期开学,家长马女士以为本人的苦日子又来了。她11岁的儿子豆豆上五年级,聪明活泼,但一提起学习就蔫了,写作业更是蹩脚,每天只管放学就动笔,但效率非常低。豆豆好动坐不住,写一会儿就东张西望,作业不拖到最后不着急写。假期更是如此,总是在开学前“恶补”。为了赶时间实现的功课,品德自然不高,导致学习成绩也直线下降。